DUERP AESH - Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Danger : Aide aux transferts, portage et manipulation de fauteuils et d'élèves à mobilité réduite. Exposition : Aide répétée aux déplacements, installations et transferts d'élèves en situation de handicap.

Prévention : Mettre à disposition des aides techniques de transfert adaptées. Se former aux techniques de manutention des personnes.

Source : INRS — dossier Manutention manuelle

Danger : Maintien de postures basses et penchées au niveau de l'élève. Exposition : Accompagnement prolongé à hauteur de l'élève, à genoux ou penché, tout au long de la journée.

Prévention : Adapter le mobilier pour travailler à bonne hauteur. Utiliser un siège ou un appui pour limiter les postures basses.

Source : INRS — dossier TMS

Danger : Contamination par agents infectieux au contact rapproché des élèves. Exposition : Aide à l'hygiène, soins et contacts rapprochés avec les élèves accompagnés.

Prévention : Fournir gants et protections à usage unique pour les soins. Rappeler et faciliter le lavage fréquent des mains.

Source : INRS — dossier Risque biologique

Danger : Coups, morsures ou gestes involontaires de certains élèves en crise. Exposition : Accompagnement d'élèves présentant des troubles du comportement et gestion des crises.

Prévention : Se former à la prévention et à la gestion des situations de crise. Définir des protocoles d'intervention et d'appel à l'aide.

Source : INRS — dossier Agressions et violences externes

Danger : Charge émotionnelle, manque de reconnaissance et précarité du statut. Exposition : Relation continue d'aide auprès d'élèves fragiles, en lien avec familles et enseignants, avec un statut souvent précaire.

Prévention : Clarifier les missions et le cadre d'intervention de l'AESH. Organiser un soutien d'équipe et des temps d'échange réguliers.

Source : INRS — dossier RPS

Danger : Vigilance constante pour la sécurité et le bien-être de l'élève accompagné. Exposition : Surveillance et anticipation permanentes des besoins et des risques de l'élève tout au long de la journée.

Prévention : Adapter le nombre d'élèves accompagnés à la charge réelle. Prévoir des temps de relais et de pause dans la journée.

Source : INRS — dossier RPS

Danger : Niveau sonore élevé en classe, réfectoire et cour. Exposition : Accompagnement dans des espaces scolaires bruyants et réverbérants tout au long de la journée.

Prévention : Traiter l'acoustique des locaux pour abaisser le niveau sonore. Privilégier les espaces calmes pour l'accompagnement individuel.

Source : INRS — dossier Bruit

Danger : Glissade ou trébuchement lors des déplacements et de l'accompagnement. Exposition : Déplacements avec l'élève dans les couloirs, escaliers et cours parfois encombrés ou glissants.

Prévention : Maintenir les cheminements dégagés et bien éclairés. Signaler et traiter rapidement les sols glissants.

Source : INRS — dossier Chutes de plain-pied

Danger : Accident lors des trajets à pied, en transport ou entre établissements. Exposition : Accompagnement lors des sorties et déplacements entre plusieurs établissements d'affectation.

Prévention : Préparer les itinéraires et privilégier les cheminements sécurisés. Respecter les règles de sécurité lors des transports d'élèves.

Source : INRS — dossier Risque routier

Danger : Exposition au froid, à la chaleur et au soleil lors des activités extérieures. Exposition : Accompagnement lors des récréations et activités de plein air par tous temps.

Prévention : Prévoir des zones ombragées ou abritées et des temps de repos. Adapter la tenue et rappeler les consignes d'hydratation.

Source : INRS — dossier Ambiances thermiques

Danger : Maintien debout et déplacements répétés tout au long de la journée. Exposition : Accompagnement debout et déplacements continus au sein de l'établissement.

Prévention : Aménager des temps assis lors de l'accompagnement. Prévoir des chaussures adaptées et confortables.

Source : INRS